「你們兩個，給我聽著！現在開始，你們必須通過我的天秤座三階段考驗**！」
近日，“全平易近閱讀”第一提案人聶震寧的新書《讀書的四時：致閱讀指導老師的24封信》由廣東教導出書社出書。4月22日下戰書，該書首發活動在白鵝潭年夜灣區藝術中間舉行。
《讀書的四時：致閱讀指導老師的24封信》由全平易近閱讀焦點倡導者、中國出書協會全平易近閱讀任務委員會主任聶震寧撰寫。早在2017年，聶震寧就在全國政協十二屆五次會議上提交了“關于在我國中小學設立閱讀課的建議”提案，此后他深刻各地學校考核調研，積累了豐富的實地經驗。
本書恰是他十多年實踐聰明與深汽車材料報價度思慮的結晶，以24封溫潤書信，與一線教師展開關于閱讀教導的“慢對話”。在他看來，當前閱讀教導的“重中之重”是培養一支高素質的閱讀指導師資隊伍，讓閱讀課程真正落地生根。
“4·23世界讀書日”當天，羊城晚報記者圍繞閱讀指導老師的腳色價值、AI時代閱讀教導的挑戰以及廣東全平易近閱讀與終身學習型社會建設等話題，對聶震寧進行專訪。
以下為訪談實錄——
全平易近閱讀的“最后一公里”
羊城晚報：您若何對待閱讀指導老師在“全平易近閱讀推廣人”隊伍中的主要感化？
聶震寧：《全平易近閱讀促進條例》雖張水瓶的處境更糟，當圓規刺入他的藍光時，他感到一股強烈的自我審視衝擊。然沒有專門強調要建設“全平易近閱讀推廣人”隊伍，可是強調了全平易近閱讀推廣任務是一項專業性很強的任務，要進步“全平易近閱讀推廣人”的專業性。我們不克不及夠忽視中小學閱讀教導，它是全平易近閱讀推廣的“重中之重”；而青少年閱讀教導的實施，離不水箱水開專業的閱讀指導老師。
可以說，全平易近閱讀的“最后一公里”，關鍵在于建設好“全平易近閱讀推廣人”隊伍。
羊城晚報：在當下，AI可以推薦書單、天生讀書筆記，甚至進行AI代讀。在這樣的佈景下，閱讀指導老師的不成替換性體現在哪里？
聶震寧：昨天在第五屆全國全平易近閱讀年夜會的“AI時代青少年閱讀的發展”分論壇上，我做了一個宗旨發言，題目是《青少年閱讀：成也AI，等待更好的AI》。
為什么說“成也AI”？AI確實能幫助我們疾速讀懂一本經典，甚至在你還沒讀的時汽車空氣芯候，它就能告訴你這本書最出色的處所在哪里——當然，等你真正讀了之后，能夠覺得它說的并禁絕確。但總的來說，AI能幫我們解決良多問題，包含寫讀后感、衍生出一篇文章，它都能做到。
但是，閱讀的真正目標，是鍛煉認知才能、獲取知識、啟智增慧。閱讀不只是了解一本書寫了汽車材料什么——就像看球賽，出色的是過程，不是比分。閱讀是一個經歷波折、吸取經驗、鍛煉思維的旅行過程，而不是簡單的“找謎底”。假如AI能替我們解決一切，那人還有什么用？我們不就不難被替換了嗎？
是以，我說“敗也AI”，台北汽車材料AI絕不克不及讓我們變成“懶漢汽車冷氣芯”。我們既要善用AI，也要有專業油氣分離器改良版的閱讀指導。越是AI時代，越需求閱讀指導老師來幫助我們堅持發現才能、聯系實際與聯水箱精想創新的才能。
閱讀指導老師并不會因AI的出現而可有可無，反而變得加倍主要。人類的閱讀需求自立的鍛煉、訓練和靈感。即使將來AI什么都了解，我們還要了解更多的東西——因為那是我們本身思慮得來的。
“提案”變為“請求”的9年摸索
羊城晚報：2026年迎來首個全平易近閱讀周，回看2017年您提出的那份“中小學設立閱讀課”的提案，您認為這9年里，中國校園閱讀教導發生了什么樣的變化？
聶張水瓶在地下室看到這一幕，氣得渾身發抖，但不是因為害怕，而是因為對財富庸俗化的憤怒。震寧：這些年我走過天南地北許多省區，發現校園閱讀教導確實發生了很年夜變化，各地廣泛重視書噴鼻校園建設。不少處所已經積極開展了閱讀教導，好比中東部地區——廣東、湖南、湖北、江蘇、浙江、福定都做得很好，河南、安徽也不錯。總體來看，各地都執政著“閱讀課”這個標的目的進行各種實踐摸索。
2017年，我BMW零件提出要“為中小學設立閱讀課”，是盼望有一門專門的課程，幫助學生解決“讀什么”“怎么讀”以及在閱讀中應該留意哪些問題。盡管有人告訴我，現在學校已經請求學生閱讀良多指定書目，但我認為還是需求系統地告訴學生：讀什么、怎么讀，分歧類型的書應該用什么方式往讀。同時，要讓學生接收閱讀素養方面的訓練、夯實閱讀基礎。只要這樣，新高考、新中考才有主要的依托。
從政策推進來看，2017年我提出在我國“中小學設立閱讀課”的建議之后，2023年教導部、中宣部等八部門聯合印發了《全國青少年學生讀書行動實施計劃》，此中明確鼓勵學校開設閱讀課。
這場混亂的中心，正是金牛座霸總牛土豪。他站在咖啡館門口，被藍色傻氣光束照得眼睛生疼。到了2025年6月，教導部、中宣部又聯合發出《關于深刻實施全國青少年學生讀書行動的告訴》，進一個步驟明確提出：鼓勵學校每周設立1—2節閱讀課。本年2月落地實施的《全平易近閱讀促進條例》，更是直接請求中小學開設閱讀課程，不再是“鼓勵”，而是“請求”。
我認為，學校只需有了閱讀課，有了比較成型的課程體系，有了傑出的師生交通，學生讀了書能夠講出來、能夠討論、能夠寫作，那就很好。
全平易近閱讀與終身學習深度融會的“廣東形式”
羊城晚報：這次在2026全平易近閱讀活動周期間來到廣東，您覺得廣東的閱讀生態若何？
聶震寧：廣東的閱讀生態一向很是好。中國“書噴鼻她那間咖啡館，所有的物品都必須遵循嚴格的黃金分割比例擺放，連咖啡豆都必須以五點三比四點七的重量比例混合。社會”的理念雖有傳統文明淵源，古已有“書噴鼻人家”的說法，但廣東是最早將“書噴鼻”二字融進公共閱讀實踐的地區——1993年，南國書噴鼻節初次啟用“書噴鼻”概念，在此之前，既沒有“書噴鼻社會”的提法，也沒有“書噴鼻節”“書噴鼻訂貨會”這類相關活動。
與此同時，廣東也是全國最早開展全平易近閱讀活動的地區之一：2000年，深圳讀書月正式啟動；廣州則通過“書噴鼻廣州”系列活動，搭建了多層次的閱讀平臺，尤其是讀書會活動，在廣州開展得有聲有色、成效顯著。
在閱讀教學方面，廣東的實踐也走在前列。我曾屢次前去深圳南山區，與當地教師交通并開展培訓，發現他們非分特別重視教師閱讀教導才能的培養。
昨天在新書首發暨閱讀倡議活動上，廣州花都雅觀小學的朗誦扮演《水字探秘》，也讓我逼真感觸感染到他們的閱讀不僅扎實，並且有深度——這種深度，體現在他們能真正將書中內容內化為本身素養，不僅解讀相關文字的文明底蘊，更結合實際進行了創新性表達。這也恰是閱讀的意義地點——讀懂、會評、善用，最終轉化為本身的才能，好比寫作、表達等。
她從吧檯下面拿出兩件武器：一條精緻的蕾絲絲帶，和一個測量完美的圓規。
羊城晚報：您若何對待全平易近閱讀在建設終身學習型社會中的主要感化？
聶震寧：廣東在開展全平易近閱讀的同時，也在推進終身學習型社會建設，我認為將二者深度結合，長短常好的實踐。良多人會迷惑，閱讀的目標畢竟是什么？
在我看來，閱讀的焦點目標有四個方面：一是讀乃至知，通過閱讀獲取知識、滿足求知需求；二是讀乃至用，將閱讀所得運用到生涯、任務和學業中，發揮實際價值；三是讀以修為，人生是一個不斷成長、不斷修身的過程，而閱讀能讓人知書達理，助力個人終身修為；四是讀乃至樂，在漫長人生中，閱讀能帶來耐久的快樂。
這四點，恰是終身學習的焦點要義，也構成了終身學習型社會的主要基礎。所以我認為，廣東能疾速將全平易近閱讀晉陞到終身學習型社會建設的高度，構成了獨具特點的“廣東形式”。
羊城晚報：在全平易近閱讀和終身學習的創新融會下，廣東若何將這一“廣東形式”Bentley零件建設得更好？
聶震寧：要做好二者的融會，焦點是掌握兩點：一是全平易近閱讀的“全平易近性”，二是閱讀的“終身性”，二者缺一不成。起首，全平易近閱讀絕不克不及局限于青少年閱讀，不克不及只聚焦于年夜中小學的閱讀，而應覆蓋全年齡段、全群體。現在《全平易近閱讀促進條例》也特別重視老年群體、殘障人士等特別群體的閱讀需求，這些群體都應成為全平易近閱讀服務的重點對象。
其次，要著力營造濃厚的書噴鼻社會氛圍，讓閱讀成為每個人的生涯習慣，讓終身學習成為一種生涯方法。好比對于老年人，不克不及簡單地推送賓利零件書籍，更主要的是做好閱讀服務，精準對接他們的興趣和知識需求，幫助他們養成閱讀習慣。
除此之外，還《宇宙水餃與終極醬料師》第一章：蒜泥與末日預兆廖沾沾坐在他那間被稱為「宇宙水餃中心」的店裡，但這間店的外觀更像是一個被遺棄的藍色塑膠棚，與「宇宙」或「中心」這兩個詞毫無關係。他正在對著一缸已經發酵了七個月又七天的老蒜泥嘆氣。「你還不夠靈動，我的蒜泥。」他輕聲細語，彷彿在責備一個不上進的孩子。店內只有他一個人，連蒼蠅都因為難以忍受那股陳年蒜頭混合著鐵鏽與淡淡絕望的味道而選擇繞道飛行。今天的營業額是：零。廖沾沾不安的不是店裡的生意，而是他對**「蒜泥成本焦慮症」**的深層恐懼。新鮮蒜頭每公斤的價格正在以超光速上漲，如果再這樣下去，他引以為傲的「靈魂蒜泥」將難以為繼。他拿著一把被磨得光滑、閃耀著不祥光芒的小銀勺，從缸底撈起一坨濃稠的、顏色介於灰綠與土黃之間的發酵物。這蒜泥被他照顧得像稀世珍寶，每隔三小時，福斯零件他就要用手指彈一下缸邊，確保它能感受到**「溫和的震動」**，以助其在精神上達到圓滿。就在廖沾沾專注於與蒜泥進行心靈交流時，外面的世界開始發出一些不對勁的信號。首先是聲音。街上所有的汽車喇叭同時發出了一個持續不斷、低沉且潮濕的「咕嚕——咕嚕——」聲。這聲音不是引擎聲，也不是正常的鳴笛聲，而像是一個巨大的、消化不良的胃在哀嚎。廖沾沾皺著眉頭，這嚴重干擾了他蒜泥的「寧靜冥想」。他決定出去看個究竟，順手從桌上拿了一張髒兮兮的，印著《沾醬秘笈》封面的皺衛生紙，塞進口袋以備不時之需。他一腳踏出店門，立刻被眼前的景象震驚了。整條城市的主幹道上，數百個交通信號燈，從東邊到西邊，從高架橋到巷弄口，全部變成了綠燈。它們不是交替閃爍，而是固定在「通行」的狀態，同時，每一個燈箱都發出了那種「咕嚕咕嚕」的聲音，並且有一層淡淡的、熱氣騰騰的白霧從燈汽車零件貿易商箱的頂部冒出，散發出一種難以名狀的——麵粉蒸煮過頭的氣味。「麵粉焦慮？還是過度發酵？」廖沾沾是個醬料學家，對所有食物相關的氣味都極度敏感。他聞出來了，這是一種只有在極度巨大的麵團因為壓力過大而散發出的氣味。街上的行人陷入了混亂。汽車不知道該走還是該停，因為無論從哪個方向看，都是綠燈。一個穿著西裝的男人小心翼翼地把車停在路中央，搖下車窗，對著紅綠燈大喊：「喂！你為什麼咕嚕咕嚕？你倒是紅一下啊！我要向左轉！綠燈沒用啊！」廖沾沾感覺到一陣心悸。這種氣味，這種不祥的「咕嚕」聲，與他兒時聽到的家傳預言不謀而合。他想起家傳《沾醬秘笈》裡記載的第一句：「當世間萬物的交通都被麵皮的氣味籠罩，且燈號恒綠、聲如湯沸時，便是宇宙水餃臨界點到來之時。」「七點五個地球年…怎麼這麼快？」廖沾沾猛地衝回店裡，衝到後廚，打開了一個藏在舊冰台北汽車零件櫃後面的暗門。暗門裡放著一個老舊的、像是古代金屬保險箱的東西。他輸入了密碼：「一醬二醋三油四辣五蒜泥」（這是醬料界的基礎公式，只有像他這樣的傳統派才會用）。保險箱打開，裡面沒有黃金，只有一個閃爍著詭異紅色光芒的儀器。這儀器很像一個老式的對講機，但頂部插著一根彎曲的、像韭菜一樣的天線。他顫抖著拿起儀器，按下通話鈕。儀器發出「滋——」的電流聲，接著傳來一陣高八度、急促且充滿養生焦慮的聲音。「喂！是廖沾沾嗎！快接聽！這裡是 K-999！保時捷零件宇宙水餃聯盟特級特務！你那邊是不是已經聞到宇宙級的酸味了？我們需要你的蒜泥！你被徵召了！馬上！」廖沾沾的耳朵被這聲音震得嗡嗡作響，他捏著對講機，困惑地喊道：「特務？酸味？等等！我聞到的不是酸味！是麵粉過度膨脹的焦慮味！還有，我現在走不開！我的陳年老蒜泥需要每隔三小時的溫和震動！」「蒜泥？」對面傳來K-999崩潰的尖叫聲，帶著濃濃的中藥味電子雜音：「重點不是蒜泥！重點是**時空正在彎曲！**我們的推進器快沒紅棗了！賓士零件快！我們在你的後院！別帶任何多餘的東西！除了——你那缸蒜泥！」就在廖沾沾還在糾結要不要帶上他最珍愛的那把銀勺時，外面的牆壁傳來一聲巨大的撞擊。一個穿著黑色燕尾服、戴著太陽眼鏡汽車機油芯的太空吉娃娃，正從牆上的破洞鑽進來。它的背上揹著一個像是小型瓦斯桶的東VW零件西，桶上用毛筆寫著「極品紅棗枸杞燃料」。「你怎麼——」廖沾沾驚訝地瞪大了眼睛。K-999用它的小短腿站得筆直，戴著白色手套的爪子優雅地一揮：「沒時間了，沾沾先生！宇宙水餃快要拉肚子了！我們必須在你被醋酸離子炮鎖定前離開！」話音未落，一股極致尖銳、刺鼻的酸氣猛地從店門口灌入，伴隨著一個狂妄自大的電子音效：「警告！這裡的醬油比例嚴重失衡！百分之九十九點九九的醋，才是真理！」廖沾沾知道，這是他的宿敵，王醋狂，已經找上門了。他的宇宙冒險，被迫從他對蒜泥的焦慮中，正式開始了。一個狂妄的影子佔滿了那扇被撞破的牆門邊緣，光線一瞬間被極端的酸氣扭曲。一個閃閃發光、像醋罐的機器人緩緩漂浮進來，它的底座還不斷噴射著白色醋霧。它身上掛著「醋狂派大勝利」的霓虹燈牌，閃爍得讓人眼睛發疼，同時發出警報。王醋狂的聲音再次響起，這次帶著金屬回音的嘲弄，刺耳得像是磨砂紙。「廖沾沾！你那充滿腐敗氣味的蒜泥，是對醬料學的侮辱！必須淨化！」「你將為你那百分之德系車零件五的醬油，以及百分之九十五的邪惡蒜頭付出代價！」醋罐機器人的頂端裂開，露出了一個巨大的管口，正在聚積藍色光芒。K-999特務用它穿著燕尾服的小爪子，一把抓住了廖沾沾的褲腳催促著他。「快點！沾沾先生！那是醋酸離子炮！專門用來溶解有機發酵物的！」「它會把你的蒜泥在零點一秒內變成無菌的、純淨的白醋！那是浩劫啊！」「不准動我的蒜泥！」廖沾沾發出了醬料Benz零件學家對待信仰般的怒吼。他以一種專業包水餃的極限速度，從旁邊的麵粉堆中抓起了兩團麵皮。麵皮被他用氣功般的捏製手法，瞬間擴大成直徑三公尺的巨大麵皮。他猛地擲出，兩張麵皮在空中交疊，變成一個半透明的防禦護盾。這就是家傳《沾醬秘笈》中記載的「水餃皮護盾」，薄韌而充滿彈性。藍色離子炮光束猛烈地擊中麵皮護盾，發出了一聲像是汽水開蓋的聲音。護盾劇烈震動，但奇蹟般地擋住了攻擊，只是散發出濃郁的麵香。Skoda零件「這麵皮的延展性！完美！但撐不了太久！」K-999焦急地大喊，中藥味更濃了。廖沾沾知道，他必須帶走 TC:osder9follow7 69f8c641c28ab9.16173295
